Сравнение толстого и тонкого таблица

Чехова главные герои - два друга детства, Миша и Порфирий. Название произведения имеет двойственный характер. Автор показывает нам как внешность героев, так и их характер.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения проблем со здоровьем, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - начните с программы похудания. Это быстро, недорого и очень эффективно!


Узнать детали

Сравнительная характеристика “толстого” и “тонкого” в рассказе “толстый и тонкий” чехова

По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца доставка удостоверения бесплатна. Урок литературы в 6 классе. Сравнительная характеристика героев.

Содержательная цель: сравнить героев рассказа А. Задачи :. Образовательные : - познакомить учащихся с рассказом А. Формирование УУД:. Личностные УУД : совершенствование духовно-нравственных качеств личности, развитие интеллекта, навыков грамотной речи, поддержание интереса к жизни и творчеству великих деятелей культуры.

Предметные: умение анализировать литературное произведение: понимать и формулировать тему, идею, нравственный пафос литературного произведения, характеризовать его героев, сопоставлять героев. Формулирование собственного отношения к произведению и герою, их оценка, умение отвечать на вопросы по прочитанному тексту, создавать устные монологические высказывания разного типа, уметь вести диалог. Регулятивные УУД: ставить цель, понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинно-следственные связи в устных и письменных высказываниях, формулировать выводы, адекватно воспринимать предложения учителя, одноклассников по исправлению допущенных ошибок, осуществлять контроль по результату.

Познавательные УУД: осознавать познавательную задачу,. Коммуникативные: ученик вступает в учебный диалог с учителем, одноклассниками, участвует в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения. Тип урока: открытие нового знания. Характеристика основных видов деятельности учащихся :.

Поиск материалов о биографии и творчестве писателя с использованием справочной литературы и ресурсов Интернета под руководством учителя.

Восприятие текста рассказа, его выразительное чтение в том числе по ролям. Устные ответы на вопросы с использованием цитирования. Сопоставление устной и письменной характеристики героев и их устная оценка. Анализ различных форм выражения авторской характеристики в рассказе. Работа со словарём и справочной литературой. Методы работы : частично — поисковый, репродуктивный, иллюстративный,.

Технология : элементы технологии развития критического мышления, исследовательские, ИКТ. Оборудование : портрет А. Чехове, таблица-сравнительная характеристика двух героев. Чехов умеет писать так, чтобы словам было тесно,. Организационный момент. И возникла какая-то нелепая ситуация… Комическая и вместе с тем для кого-то драматическая. Сегодня мы будем знакомиться с его новым произведением. Действительно, сегодня мы побываем в мастерской Чехова. Открываете тетради и записываете число и тему урока, а также эпиграф - слова М.

Горького, к которым мы вернёмся в конце урока. Слайд 1. Определение темы урока. Знакомство с рассказом — чтение. Знакомство с героями. Узнаем, что с ними произошло. Будем их сравнивать. И попытаемся разобраться в данной ситуации. Почему так назван рассказ?

Самое главное — зачем был создан этот рассказ? Что хотел им сказать Чехов своим читателям? Как вел себя фельдшер и больной? Фельдшер Курятин вырывал больной зуб дьячку, рассуждал о премудростях своей профессии, при этом пользовался допотопной козьей ножкой.

И в конечном итоге удалил здоровый зуб, причинив и физические, и моральные страдания пациенту. Юмористический рассказ: комическая ситуация, смешно читать, говорящие смешные фамилии…. Только у меня на этом слайде есть что-то, что не подходит к юмористическим рассказам Чехова. Попытайтесь не перепутать. В рассказах Чехова нет зачина, вступление очень короткое или порой совсем отсутствует.

И не бывает у Чехова больших по объёму рассказов. Итак, сейчас мы попытаемся окунуться в мир чеховского рассказа, как мы уже сказали, короткого и смешного, поражающего выдумкой и неистощимой фантазией.

Но Чехов не только фантазировал, он знал жизнь своих персонажей не понаслышке, потому что был наблюдательным, потому что изучал окружающую его российскую жизнь конца 19 века и переносил свои наблюдения на бумагу. Сейчас вы познакомитесь с содержанием рассказа, но прежде я хочу обратить внимание на следующий слайд 3.

Здесь размещены слова, которые вам, возможно, будут непонятны. Вы по мере моего чтения будете обращать на них внимание. Если потом что-то останется неясным, спросите. Херес - сорт дорогого вина;. Флёрдоранж - цветочный одеколон;. Лютеранка - исповедует веру, распространённую в Германии;. Герострат - житель древнегреческого города Эфеса, сжёгший храм Артемиды, чтобы его имя помнили потомки;. Эфиальт - предатель — сын Эвридема, изменнически указавший персам обход в Фермопильском ущелье;.

Приватно - неофициально;. Чтение рассказа учителем. Ваша задача будет состоять в том, чтобы вы пытались следить, понимая Чехова. Может быть, тогда мы сумеем избежать каких — то ошибок, не совершим поступки, за которые будет стыдно. Как вы думаете, кого они будут касаться? Что-то круглое, большое, пузатое. Высокий, костлявый, как палка, как единица. Я соглашусь с вами. Анализ рассказа. Чехов — изумительный мастер лаконичной речи; словом, репликой умел сказать многое.

Постараемся понять ёмкость чеховской детали. Опишите устно его внешность, одежду, походку. Работа с текстом, стр. Составьте его словесный портрет. Тонкий навьючен.

И каким он перед нами предстаёт? Герой беден, у него нет денег на носильщика. Обвешан чемоданами, коробками. Антитеза звучит уже в самом названии рассказа. Давайте найдём теперь синонимы этому противопоставлению. Бедный и богатый. Если вы справитесь, будете молодцы и сможете ответить на наш главный вопрос урока:. Что мы будем делать по этой таблице? Слайд 5 Встретились друзья детства. Давно не виделись. Когда-то вместе учились, дружили. Обоим хочется поговорить, расспросить, пообщаться.

Он много говорит, сразу же рассказывает о своей семье, несколько раз повторяет, что жена его — Ванценбах, то есть родом из Германии, рассказывает, каких он высот достиг: уже коллежский асессор и орден Станислава имеет.

Когда тонкий узнаёт, что его бывший друг — тайный советник и две звезды имеет. Если обратиться к Табелю о рангах соотношение чинов , существовавшем в царской России, то соотношение между толстым и тонким будет таково: Коллежский асессор- капитан, тайный советник-генерал-лейтенант. Чтение эпизода учениками: автор, Толстый, Тонкий. Тонкий узнал, что его друг дослужился до тайного советника. Свидетелями какой же сцены мы теперь с вами окажемся?

Теперь приятелей разделяет дистанция огромного размера. Слайд 6. Почему их так много? Потому что тонкий не ожидал такого поворота событий, звание генерал сразу воздвигло между одноклассниками стену.

Поэтому меняется его поведение: мимика, жесты, речь.

Толстый и тонкий сравнительная таблица. Сравнительная характеристика толстого и тонкого

Два друга когда-то учились вместе, и вот, спустя несколько десятилетий, они случайно встречаются на железнодорожном вокзале. Начало их разговора было радостным: друзья за много лет впервые увиделись! Толстый — человек, имеющий высокое положение в обществе, хороший доход, сытый и преуспевающий, привыкший к поклонению и подобострастию. Достаток позволяет воплотить ему свои желания. Такой же душонок и щеголь!

«Толстый и тонкий» характеристика героев

Регистрация Вход. Ответы Mail. Вопросы - лидеры. Номинальный ток в первичной цепи трансформатора. Помогите с тестом по ОБЖ 1 ставка. Уравнение анодного и катодного процессов 1 ставка.

«Толстый и тонкий» главные герои

Напишите нам об этом в комментарии. Мы публикуем комментарии после проверки на нецензурную лексику и т. Главная страница Толстый и тонкий Сравнительная характеристика "толстого" и "тонкого" в рассказе "Толстый и тонкий" Чехова. Художник С. Алимов "Толстый" и "тонкий" являются главными героями знаменитого рассказа "Толстый и тонкий" Чехова. В этой статье представлена сравнительная характеристика "толстого" и "тонкого" в рассказе "Толстый и тонкий" Чехова: описание сходств и различий героев. Смотрите: Все материалы по рассказу "Толстый и тонкий". Все материалы по творчеству Чехова. Все материалы по рассказу "Толстый и тонкий". Темы: Толстый и тонкий.

Описание внешности героев основная антитеза в произведении.

Урок "Сравнительная характеристика героев в рассказе А.П. Чехова «Толстый и тонкий».

Два друга когда-то учились вместе, и вот, спустя несколько десятилетий, они случайно встречаются на железнодорожном вокзале. Начало их разговора было радостным: друзья за много лет впервые увиделись! Толстый — человек, имеющий высокое положение в обществе, хороший доход, сытый и преуспевающий, привыкший к поклонению и подобострастию. Достаток позволяет воплотить ему свои желания.

Короткий и емкий по содержанию, он наполнен глубоким смыслом. Автор обращается в нем к проблеме угодничества и чинопочитания, не раз становившейся объектом для критики в русской литературе.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: толстый и тонкий мтv

Комментариев: 1

  1. Нет комментариев.